Независимая оценка качества подготовки обучающихся

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11), завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ среднего общего образования, является обязательной.

Экзамены по всем учебным предметам (за исключением иностранных языков) проводятся на русском языке.
На территории Российской Федерации ГИА-11 организуется и проводится Рособрнадзором совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
За пределами территории Российской Федерации ГИА-11 проводится Рособрнадзором совместно с учредителями российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации, имеющих государственную аккредитацию и реализующих основные образовательные программы среднего общего образования, и загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющими в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения.

Контакты по вопросам ГИА-11:

Школа (838173)53-167,
Ответственный: Филимонова Светлана Анатольевна
Адрес электронной почты: boevoe_shkola@mail.ru

Горячая линия ГИА (ЕГЭ) в Исилькульском МР: (38173) 20-800
Ответственный: Попкова Лариса Анатольевна, главный специалист Управления образования Исилькульского МР
Адрес электронной почты: mouo@isil.obr55.ru

"Горячая линия" по вопросам ГИА-11 Омской области:  (3812) 35-70-00 (доб.2880),  (3812) 37-74-94

Телефон доверия ЕГЭ +7 (495) 104 68 38

 Телефон горячей линии Рособрнадзора по вопросам ЕГЭ +7 (495) 984 89 19

Расписание ГИА 

Регистрация на ЕГЭ

Демо варианты ЕГЭ

Информатика и ИКТ в компьютерной форме (КЕГЭ)

Минимальное количество баллов

Апелляции участников ГИА 11

Информационные материалы

Методические рекомендации по проведению ГИА — 11 

Информация для участников ГИА -11 в 2024 году

Порядок и условия выдачи медалей «За особые успехи в учении» I и II степеней.

Инструктивно-методические материалы

Итоговое сочинение (изложение) 2024-2025 учебный год

Итоговое сочинение  в 2024-2025 году (структура закрытого банка тем итогового сочинения, комментарии к разделам закрытого банка тем итогового сочинения

Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения)

Порядок проведения и проверки итогового сочинения (изложения) на территории Омской области

Заявление на участие в итоговом сочинении (изложении)

Памятка о порядке проведения итогового сочинения (изложения)

Образцы бланков итогового сочинения (изложения)

Схема движения материалов итогового сочинения (изложения)

Акт приемки-передачи Итогового сочинения (изложения)

Сборник отчетных форм Итогового сочинения (изложения)

«Дорожной карты» по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в МБОУ «Боевая СОШ» в 2024/2025 учебном году

 Федеральные документы по вопросам ЕГЭ

Региональные документы по вопросам ЕГЭ

Муниципальные документы по вопросам ЕГЭ

— Приказ №337, от 25.10.2024 года «Об утверждении «дорожной карты» по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Исилькульском муниципальном районе в 2024/2025 учебном году».  (ознакомиться)

— Приказ № 348, от 31.10.2024 г. «О назначении ответственных за предоставление сведений с использованием ПО в региональную информационную систему обеспечения проведения ГИА в 2024-2025 учебном году» (ознакомиться)

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9) проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

ГИА-9 проводится:

в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (КИМ), — для обучающихся образовательных организаций, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, лиц, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования, и загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения, а также для экстернов, допущенных в текущем году к ГИА;

в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) с использованием текстов, тем, заданий, билетов — для обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся — детей-инвалидов и инвалидов, осваивающих образовательные программы основного общего образования;

в форме, устанавливаемой органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования (ОИВ), — для обучающихся образовательных организаций, изучавших родной язык из числа языков народов Российской Федерации (родной язык) и литературу народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации (родная литература) и выбравших экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения ГИА на добровольной основе.

Контакты по вопросам ГИА-9:

Школа (838173)53-167,
Ответственный: Филимонова Светлана Анатольевна
Адрес электронной почты: boevoe_shkola@mail.ru

Горячая линия ОГЭ в Омской области: +7 (3812) 35-70-00 (доб. 28-50), 37-74-92

Горячая линия Рособрнадзора: +7 (495) 984-89-19, 09:00-18:00 мск (понедельник-пятница)

«Горячая линия» по вопросам подготовки  и проведения государственной  итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Исилькульском мунициальном районе: +7 (38173) 20-800. Ответственный за проведение ГИА-9 в Исилькульском муниципальном районе Живага Маргарита Сергеевна, главный специалист Управления образования Исилькульского МР.

Общая информация

Итоговое собеседование

Документы

Регистрация на ГИА-9

Демо-варианты ОГЭ-2024

Бланки ОГЭ

 Апелляции участников ГИА-9

Инструктивно-методические материалы

Материалы для подготовки к ГИА  (навигатор ГИА Омской области)

• сайт федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) – www.obrnadzor.gov.ru     (подраздел сайта – Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов)
• сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) –www.fipi.ru (подраздел  сайта ОГЭ и ГВЭ-9)
• сайт Федерального центра тестирования (ФЦТ) – www.rustest.ru
• официальный информационный портал государственной (итоговой) аттестации – www.gia.edu.ru
• сайт Регионального информационно-аналитического центра Омской области – http://www.ege55.ru (раздел сайта – 9 класс)

В целях организации подготовки обучающихся образовательных организаций к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на сайте Федерального института педагогических измерений (http://www.fipi.ru) размещены тренировочные сборники экзаменационных заданий   для подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/trensborniki-OVZ 

Документы

• Приказ№25, от 11.01.2024 года «О проведении итогового собеседования по русскому языку для обучающихся 9 классов на территории Исилькульского муниципального района в 2024 году»  (ознакомиться)
• Приказ №232\551, от 04.04.2023 года «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»  (ознакомиться)
• Приказ №348, от 31.10.2024 года «О назначении ответственного за предоставление сведений с использованием ПО в региональную информационную систему обеспечения проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, за обеспечение мер по защите информации в Исилькульском районе в 2024-2025 учебном году»  (ознакомиться)
• Приказ № 348, от 31.10.2024 г. «О назначении ответственных за предоставление сведений с использованием ПО в региональную информационную систему обеспечения проведения ГИА в 2024-2025 учебном году» (ознакомиться)

Подробно с информацией по ГИА рекомендуем ознакомиться на официальных сайтах:

• Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки – http://obrnadzor.gov.ru/;
• Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» – https://fipi.ru/;
• Министерства образования Омской области – http://mobr.omskportal.ru/;
• Казенного учреждения Омской области «Региональный информационно-аналитический центр системы образования» – http://obr55.ru/, https://ege55.ru/.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Целями проведения промежуточной аттестации являются:

• объективное установление фактического уровня освоения образовательной программы и достижения результатов освоения образовательной программы;
• соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС;
• оценка достижений конкретного учащегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им         образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности учащегося в осуществлении образовательной деятельности,

-     оценка динамики индивидуальных образовательных достижений,
продвижения в достижении планируемых результатов освоения образовательной
программы

• 2.  Промежуточная аттестация в МБОУ «Боевая СОШ» проводится на основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения учащимися образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых учащимся результатов и не может быть поставлена в зависимость от формы получения образования, формы обучения, факта пользования платными дополнительными образовательными услугами и иных подобных обстоятельств.
  3.  Формами промежуточной аттестации являются:
• формы письменного контроля :

• тестирование;
• эссе;
• контрольная работа;
• диктант словарный с грамматическим заданием, математичекий;
• изложение, сочинение;
• реферат;
• контрольное списывание;

• формы устного контроля:

- чтение;

• аудирование;
• устная речь, диалог, монолог;
• доклад;
• коллоквиум.

• Формы практического контроля:

• практическая работа;
• лабораторная работа.

• Формы комбинированного контроля:

• зачёт;
• учебный проект как учебное исследование.

• Всероссийские проверочные работы

Образовательной программой могут предусматриваться и иные формы промежуточной аттестации.

Формами промежуточной аттестации при реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения являются по итогам учебной четверти, полугодия, года:

• тестирование с использованием автоматизированных тестовых систем с возможностью ограничения времени выполнения задания;

• эссе (сочинение);

• выполнение индивидуального проекта, учебного исследования;

• выполнение творческого задания и др.

В качестве результатов промежуточной аттестации по предмету могут
быть зачтены результаты (победитель, 1 место) обучающегося по данному предмету в муниципальных, региональных, всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, конференциях, иных подобных мероприятиях.Отметка обучающемуся за четверть (полугодие) выставляется на основе результатов текущего контроля (не менее 3 (трех) отметок в четверти, 6 (шести) отметок в полугодии).

В 9-11 классах промежуточная годовая аттестация по предметам, выбранным для итоговой аттестации, проводится в форме зачёта в соответствии с «Положением о проведении зачётной недели в 9-11классах МБОУ «Боевая СОШ», по остальным предметам - в соответствии с календарным учебным  графиком.

Фиксация результатов промежуточной аттестации осуществляется по пятибалльной системе.

 В день проведения промежуточной аттестации в графе классного журнала «Что пройдено на уроке» делается запись с указанием формы промежуточной аттестации.

Отметки, полученные в ходе промежуточной аттестации, учитываются только при выставлении итоговой отметки за год.

Итоговая отметка за год выставляется как среднее арифметическое результатов четвертных отметок за 1,2,3,4 четверти и промежуточной годовой аттестации в сторону округления данных результатов.

Целями проведения промежуточной аттестации являются:

• объективное установление фактического уровня освоения образовательной программы и достижения результатов освоения образовательной программы;
• соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС;
• оценка достижений конкретного учащегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им         образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности учащегося в осуществлении образовательной деятельности,

-     оценка динамики индивидуальных образовательных достижений,
продвижения в достижении планируемых результатов освоения образовательной
программы

• 2.  Промежуточная аттестация в МБОУ «Боевая СОШ» проводится на основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения учащимися образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых учащимся результатов и не может быть поставлена в зависимость от формы получения образования, формы обучения, факта пользования платными дополнительными образовательными услугами и иных подобных обстоятельств.
  3.  Формами промежуточной аттестации являются:
• формы письменного контроля :

• тестирование;
• эссе;
• контрольная работа;
• диктант словарный с грамматическим заданием, математичекий;
• изложение, сочинение;
• реферат;
• контрольное списывание;

• формы устного контроля:

- чтение;

• аудирование;
• устная речь, диалог, монолог;
• доклад;
• коллоквиум.

• Формы практического контроля:

• практическая работа;
• лабораторная работа.

• Формы комбинированного контроля:

• зачёт;
• учебный проект как учебное исследование.

• Всероссийские проверочные работы

Образовательной программой могут предусматриваться и иные формы промежуточной аттестации.

Формами промежуточной аттестации при реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения являются по итогам учебной четверти, полугодия, года:

• тестирование с использованием автоматизированных тестовых систем с возможностью ограничения времени выполнения задания;

• эссе (сочинение);

• выполнение индивидуального проекта, учебного исследования;

• выполнение творческого задания и др.

4.5. В качестве результатов промежуточной аттестации по предмету могут
быть зачтены результаты (победитель, 1 место) обучающегося по данному предмету в муниципальных, региональных, всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, конференциях, иных подобных мероприятиях.

Отметка обучающемуся за четверть (полугодие) выставляется на основе результатов текущего контроля (не менее 3 (трех) отметок в четверти, 6 (шести) отметок в полугодии).

В 9-11 классах промежуточная годовая аттестация по предметам, выбранным для итоговой аттестации, проводится в форме зачёта в соответствии с «Положением о проведении зачётной недели в 9-11классах МБОУ «Боевая СОШ», по остальным предметам - в соответствии с календарным учебным  графиком.

Фиксация результатов промежуточной аттестации осуществляется по пятибалльной системе.

В день проведения промежуточной аттестации в графе классного журнала «Что пройдено на уроке» делается запись с указанием формы промежуточной аттестации.Отметки, полученные в ходе промежуточной аттестации, учитываются только при выставлении итоговой отметки за год.

Итоговая отметка за год выставляется как среднее арифметическое результатов четвертных отметок за 1,2,3,4 четверти и промежуточной годовой аттестации в сторону округления данных результатов.

Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования: http://priem.edu.ru/

С 2014 года по инициативе Рособрнадзора в Российской Федерации реализуется программа Национальных исследований качества образования (НИКО).
Программа НИКО предусматривает проведение регулярных исследований качества образования по отдельным учебным предметам, на конкретных уровнях общего образования (не реже 2 раз в год), каждое из которых представляет собой отдельный проект в рамках общей программы.
Актуальная информация о проекте размещена на сайте НИКО:  https://fioco.ru/ru/osoko/niko/

Международные сопоставительные исследования качества образования были разработаны как инструмент, позволяющий выявить эффективность образовательных систем в разных странах и способствующий принятию решений и проведению реформ на основе полученных результатов.
Международные сопоставительные исследования качества образования проводятся Департаментом по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) (Organisation for Economic Co-operation and Development – OECD) и Международной ассоциацией по оценке учебных достижений (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – IEA). В исследованиях участвуют более 100 стран и территорий.
Российская Федерация с 1990-х годов принимает активное участие в следующих исследованиях:
PISA – Международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment)
TIMSS – Международное мониторинговое исследование качества математического и естественно-научного образования (Trends in Mathematics and Science Study)
PIRLS – Международное исследование качества чтения и понимания текста (Progress in International Reading Literacy Study)
Международные сопоставительные исследования получили активное развитие в нашей стране и, наряду с государственной итоговой аттестацией, всероссийскими проверочными работами и национальными исследованиями качества образования, формируют Единую систему оценки качества образования (ЕСОКО) в Российской Федерации.
В Российской Федерации международные сопоставительные исследования качества образования проводит Центр национальных и международных исследований качества образования Федерального института оценки качества образования.